對(duì)于青少年自閉來(lái)說(shuō)需要進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，不然會(huì)導(dǎo)致孩子心態(tài)不正常出現(xiàn)很大的傷害，那么青少年自閉如何開(kāi)導(dǎo)？

不良的情緒會(huì)影響孩子的一生，給孩子帶來(lái)毀滅性的打擊，比如青少年自卑自閉，這種情緒不僅會(huì)讓孩子與社會(huì)脫節(jié)，甚至可能導(dǎo)致犯罪，因此當(dāng)面對(duì)青少年自卑自閉之時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校一定要格外重視。

青少年自閉如何開(kāi)導(dǎo)

一、關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒的自尊心與自信心。“自閉癥”的孩子往往孤僻、內(nèi)向，缺乏自信心。因此，我們每天早晨、晚上都用一張?zhí)貏e親熱的笑臉和他打招呼，不時(shí)摸摸他的頭，以示親熱，對(duì)于他所犯的錯(cuò)（尿褲、尿床等），從不嚴(yán)加斥責(zé)，溫和以待，小朋友搭積木時(shí)總會(huì)到他身邊陪伴一會(huì)兒，對(duì)于他所完成的作品，時(shí)不時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)一下。

二、建立良好的師生關(guān)系。性格內(nèi)向、孤僻造成的原因往往是缺乏父愛(ài)、母愛(ài)而導(dǎo)致的。作為教師，先要贏得幼兒的愛(ài)心，才能更好地開(kāi)展教育。因此，教師要做到象媽媽一樣去關(guān)愛(ài)孩子，去了解孩子的心理需要，當(dāng)孩子脆弱、孤獨(dú)的時(shí)候，你要時(shí)時(shí)在他的身邊，讓他感覺(jué)到你是那么地關(guān)心著他，愛(ài)護(hù)著他，也許，他心里的“冰墻”才會(huì)為你所融化。

三、轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。玩是幼兒的天性，不管是怎樣的孩子，這一規(guī)則是始終不變的，當(dāng)孩子一個(gè)人獨(dú)坐，悶悶不樂(lè)的時(shí)候（常有的事），用新鮮的事物、美麗的玩具來(lái)吸引他，時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)忘記自己的排斥心理，投入到游戲活動(dòng)中來(lái)。這個(gè)時(shí)候，教師也不能對(duì)他特別的加以照顧，而是要讓他融入集體生活的心理大有幫助。

四、引導(dǎo)別的幼兒多與其交往。同伴是幼兒最好的開(kāi)心果，有時(shí)候，玩伴之間的一次友好相處，一同分享玩具，更甚過(guò)老師十天的苦心開(kāi)導(dǎo)。因此，要合理的為幼兒尋找玩伴，利用“大帶小”的方式，給幼兒尋找一個(gè)良好的榜樣，幫助幼兒更快的融于教育教學(xué)活動(dòng)之中，和小朋友一同開(kāi)心地玩耍。

五、與家長(zhǎng)共同探討，開(kāi)展一致地教育方法?！白蚤]癥”并非精神病，而是廣泛性的發(fā)育障礙。如能家園一致，以家庭為基礎(chǔ)開(kāi)展治療，則效果更好。因此，教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)克服悔恨、失望情緒，積極主動(dòng)參與治療，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，根據(jù)孩子的發(fā)育水平，培養(yǎng)孩子的社交欲望和獨(dú)立性，讓孩子多走出家庭，多參與戶(hù)外活動(dòng)，多去為幼兒找一些好朋友，增加幼兒社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。只有家園一致、有的放矢共同開(kāi)展教育教學(xué)，才能更快地打開(kāi)孩子的心結(jié)，讓他早日健康的成長(zhǎng)。

青少年自閉可以按照上述的辦法進(jìn)行調(diào)節(jié)，只要可以改變孩子消極的心態(tài)就可以調(diào)整好自己的情緒，學(xué)生自閉該怎么辦還是需要盡早地治療，這些校園安全知識(shí)都可以在吱客網(wǎng)進(jìn)行了解。