在孩子出走的案例中，小學五六年級到初中這個年齡段最多，十一二歲到十五歲是青春期的“危險期”，這個年齡的孩子有一定獨立性，渴望了解外界，但又缺乏社會經(jīng)驗，思考問題簡單化。父母的教育方式如果還是單純的說教式，很容易誘發(fā)孩子的對抗心理。

據(jù)市公安部門統(tǒng)計，近期江蘇南通有5名學生離家出走，幸運的是，5名“熊孩子”全部被找回。孩子離家出走現(xiàn)象引起社會關注。孩子為什么會出走？專家表示，青春期叛逆心理是主要原因之一。父母與孩子之間平等溝通，是預防出走的最佳方法。

在孩子出走的案例中，小學五六年級到初中這個年齡段最多，十一二歲到十五歲是青春期的“危險期”，這個年齡的孩子有一定獨立性，渴望了解外界，但又缺乏社會經(jīng)驗，思考問題簡單化。父母的教育方式如果還是單純的說教式，很容易誘發(fā)孩子的對抗心理。

15歲的悠悠成績一直名列前茅，家長對她抱有很高的期望，業(yè)余時間為她安排了語、數(shù)、外等培訓班，周末還有鋼琴課。一次考試失利后，悠悠不敢回家把成績告訴父母，放學后到書店和商場逛了半天。在心理咨詢中心接受輔導時，悠悠說的第一句話就是：“真想離開這個家。”專家表示，不少父母望子成龍心切，對孩子的學習要求過于嚴厲，學習壓力已經(jīng)成為孩子出走案例中的第二位因素。此外，家長與孩子缺少溝通、家庭生活不幸福、父母離異、家長不當?shù)慕逃椒ǖ榷紩斐珊⒆与x家出走。網(wǎng)絡、影視劇等因素、社會上的一些不良朋友的誘惑，也會誘使孩子離家出走。

要避免孩子離家出走，應當根據(jù)孩子的不同特點，有針對性地采取措施。戴偉華介紹，青春期的孩子相當敏感，耐挫能力也比較差，一切以自我為中心，這就要求父母和老師對孩子的教育態(tài)度要進行調(diào)整，不要單純采取命令式、灌輸式，要平等地與其交流溝通，了解孩子的想法和需求。此外，家長與老師要關注孩子的心理變化，當孩子有了反常行為，要及時發(fā)現(xiàn)并勸導，將孩子離家出走的念頭遏制在行動前。