越來越多的幼兒園虐童事件發(fā)生提醒我們要重視和面對(duì)這個(gè)社會(huì)問題。那么，虐童的心理呢？就讓吱客安全網(wǎng)的小編帶領(lǐng)大家去詳細(xì)了解一下吧！

幼兒園是幼兒的樂園，在這里健康成長(zhǎng)和小朋友們快樂的度過美好的童年時(shí)光。幼兒園是當(dāng)今很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的得力幫手，然而幼兒園虐童事件的發(fā)生讓這一切變得不可思議，這種事情為什么會(huì)一再的發(fā)生。虐童的心理呢？吱客網(wǎng)和您一起去了解一下吧！

我們不妨先來看一段調(diào)查報(bào)告：有一部分的幼教人員是因?yàn)闆]有別的出路，才來幼師的，34%的幼教是家里硬逼來的，專業(yè)不是自己選擇的，存在不情愿和逆反的情緒。有60%的幼教選擇做教師這個(gè)職業(yè)只是權(quán)宜之計(jì)，并沒有想當(dāng)作終身職業(yè)，62%的幼教認(rèn)為做幼兒教師是一件又苦又累的事。對(duì)于很多幼教來說，對(duì)自己的職業(yè)本來就有諸多不滿，在這種情況下，還要被別人當(dāng)成受氣包、出氣筒，在這種情況下，“踢貓效應(yīng)”就出現(xiàn)了，作為社會(huì)中的最弱小的孩子，就成為了最終的犧牲品。

當(dāng)然，我在這里說這個(gè)，并不是為了替虐童者開脫，相反，在制度和懲處層面，我認(rèn)為還要應(yīng)該更嚴(yán)苛，把每一個(gè)幼兒教師都當(dāng)成是虐童者來防，把每一處漏洞都堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。但是在管理層面，則應(yīng)該加入更多的經(jīng)濟(jì)關(guān)懷、人文關(guān)懷、心理關(guān)懷的內(nèi)容，這在中醫(yī)上講，叫喜能生陽，善能生陽。

管理，絕對(duì)不是冷冰冰的，而是應(yīng)該有溫度的，比如一個(gè)人用車推著一車家具或者電器，爬高坡時(shí)上不去了，這時(shí)你幫他推一把，過了這個(gè)坡以后，拉車的人會(huì)回頭道一聲謝謝。這個(gè)時(shí)候你心里是什么感覺呢？一定會(huì)感覺到暖暖的，帶著這樣的情緒去工作，誰還會(huì)想著要去虐待孩子呢。

如果我們?cè)诠ぷ魃隙喽嘟o幼教一些類似這樣的照顧，是不是能夠減少虐童事件的發(fā)生呢？我想應(yīng)該是有一定作用的。《伊索寓言》中有一則“北風(fēng)和太陽”的故事，講的是北風(fēng)和太陽比賽，看誰能先讓行人脫掉上衣。北風(fēng)凜冽地刮了起來，想刮掉行人的上衣，誰知人們將領(lǐng)口抓得更緊了，相反，太陽灑下溫暖的光，行人覺得很熱就主動(dòng)脫掉了上衣。如果我們的社會(huì)，我們的家長(zhǎng)，我們的教育機(jī)構(gòu)，如果能夠給幼教者多一些尊重，多一點(diǎn)關(guān)照，多一些理解，多一些對(duì)話，多一些寬容，在這種情況下，即便面對(duì)再頑皮的孩子，我們的幼教恐怕也是很難下得去手吧。

上述就是吱客網(wǎng)小編為您提供了關(guān)于虐童的心理的解答，希望我的文章會(huì)讓您對(duì)這個(gè)問題有更清楚的了解！要了解更多關(guān)于校園安全的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)您多多關(guān)注吱客網(wǎng)吧！