如何完善政策，創(chuàng)新制度，妥善解決好農(nóng)民工子女的權(quán)利保護問題，是當前兒童工作面臨的一個重要課題。”今天，在“受人口流動影響的兒童問題研討會”上，國務院婦兒工委辦公室常務副主任蘇鳳杰指出，在我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中留守兒童和流動兒童問題在今后相當長的一段時期內(nèi)存在。

蘇鳳杰：從教育戶籍多層面解決留守兒童和流動兒童問題

“以農(nóng)民工為主體的人口流動現(xiàn)象將長期存在，農(nóng)民工子女數(shù)量也將不斷呈上升趨勢。如何完善政策，創(chuàng)新制度，妥善解決好農(nóng)民工子女的權(quán)利保護問題，是當前兒童工作面臨的一個重要課題?！苯裉?，在“受人口流動影響的兒童問題研討會”上，國務院婦兒工委辦公室常務副主任蘇鳳杰指出，在我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中留守兒童和流動兒童問題在今后相當長的一段時期內(nèi)存在。

據(jù)了解，農(nóng)民工子女這一群體既包括流動兒童也包括留守兒童。盡管他們所處的環(huán)境截然不同，但都面臨著發(fā)展和權(quán)利保護的諸多問題。

蘇鳳杰認為流動兒童面臨的主要問題有：一是16歲以下流動兒童不辦暫住證，沒有納入城市人口登記和管理體系，成為“看得見、數(shù)不清”的群體，不利于對他們的保護和管理。二是就學仍存在一定障礙。盡管國家在2003年就明確了農(nóng)民工子女義務教育工作“以流入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主”的政策，其后又多次強調(diào)義務教育階段農(nóng)民工子女與城市學生享受同等待遇的政策，但由于種種原因，一些流入地的公辦學校仍不能滿足流動兒童的就學需求。三是健康狀況亟待改善。流動兒童的計劃免疫接種率明顯偏低，貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良等疾病的患病率都顯著高于所在地戶籍兒童。

留守兒童存在的主要問題有：一是由于父母監(jiān)護缺位，致使一些留守兒童存在營養(yǎng)不良、學習習慣不良、成績欠佳等問題。二是由于親情缺失，使得一些留守兒童心理和情感的發(fā)展受到負面影響，容易造成情感冷漠、內(nèi)心封閉、缺乏自信、不相信他人等性格缺陷和心理障礙。三是留守兒童的安全面臨較多問題，容易成為被侵害的對象。

蘇鳳杰指出，農(nóng)民工子女的權(quán)利保護涉及“三農(nóng)”、教育、戶籍制度、社會保障等多個層面，需要從完善政策和管理措施、推進體制改革和制度創(chuàng)新等多方面入手，尋求解決問題的新思路。

要努力創(chuàng)設一種公平、公正對待農(nóng)民工及其子女的政策環(huán)境和社會氛圍。目前社會上和一些部門對農(nóng)民工仍存在一些偏見和歧視，在一定程度上影響了政策的落實，影響了農(nóng)民工子女權(quán)利的保護。我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的成果充分表明：農(nóng)民工同樣是城市財富的創(chuàng)造者，對城市繁榮和國家現(xiàn)代化建設作出了積極貢獻。他們在無法享受城市人各項公共福利和社會保障的情況下，以極低的成本為城市提供了利潤和稅收，因此城市政府有責任、有義務來解決農(nóng)民工及其子女的問題，農(nóng)民工及其子女應有分享城市物質(zhì)文明和精神文明的權(quán)利。

建立新型的人口管理模式和社會資源配置方式。我國長期以來形成的城鄉(xiāng)二元化的戶籍制度，很難消除對農(nóng)民工子女與戶籍兒童的區(qū)別對待。要從根本上解決農(nóng)民工子女的問題，就應當逐步將流動人口納入當?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展規(guī)劃和管理之中，建立以常住人口(不僅僅是戶籍人口)為服務對象的管理模式和適應市場經(jīng)濟體制的新型社會資源配置方式。流動人口管理工作應當堅持公平對待、搞好服務、合理引導、完善管理的方針，更新思想觀念，強化服務功能，積極為流動人口提供法律咨詢、信息指導、計劃生育、衛(wèi)生保健、子女就學等多種服務，實現(xiàn)由控制型管理向服務型管理的轉(zhuǎn)變。

建立16周歲以下流動兒童登記管理制度。對流動兒童不進行人口登記，就難以為他們提供有效的公共服務。因此，各地應將16歲以下流動人口納入人口登記管理范躊，進而把流動兒童的教育、衛(wèi)生、權(quán)利保護等工作納入政府工作職責。目前，中山、無錫、石家莊、北京等地已將16歲以下流動兒童納入登記管理系統(tǒng)，為流動兒童管理與服務提供了基礎信息平臺，此類經(jīng)驗應在全國進一步推廣。

進一步妥善解決農(nóng)民工子女接受義務教育問題。新修訂的《義務教育法》的有關規(guī)定為從根本上解決農(nóng)民工子女教育問題提供了法律依據(jù)。流入地政府應當積極承擔流動兒童接受義務教育的責任，將農(nóng)民工子女義務教育納入公共教育體系。同時，應加強對民辦打工子弟學校的扶持和指導，完善打工子弟學校的審批、管理制度。流出地政府、縣級教育行政部門和學校也要切實承擔起相應的職責，逐步規(guī)范農(nóng)民工子女的學籍管理工作，為他們的學籍轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入提供便利。近年來浙江、廣東等地推行的“義務教育證書”或“隨行卡”制度，對各地進行農(nóng)民工子女就學管理工作具有一定的借鑒意義。在留守兒童較多的地方，應積極探索適合留守兒童特點的辦學模式。要加強農(nóng)村寄宿制學校的管理，盡量彌補家庭教育的缺失，疏導留守兒童心理問題，培養(yǎng)留守兒童的健康人格和良好的道德品質(zhì)。

建立跨部門、流入地與流出地互相銜接的農(nóng)民工子女工作機制。解決農(nóng)民工子女問題是一項系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、教育、衛(wèi)生、公安、計生、農(nóng)業(yè)、社會保障、司法、民政、財政、婦聯(lián)等多個部門。因此，應建立政府牽頭、部門參與、社會各界共同支持，齊抓共管的工作模式，形成各部門聯(lián)動的工作機制。要進一步制定和完善流動人口管理服務的行政法規(guī)，進一步明確管理流動人口的部門責任，強化社會保障、社會服務和權(quán)利保護的內(nèi)容。

建立社會、學校、家庭一體化的面向農(nóng)民工家庭及其子女的社區(qū)管理和服務體系。要充分發(fā)揮社區(qū)管理和服務的重要作用，以社區(qū)為依托，建立面向流動人口家庭的管理和服務網(wǎng)絡，將流動兒童流動信息、服務和具體管理工作納入社區(qū)管理和服務。社區(qū)服務中心、衛(wèi)生保健站、圖書館等機構(gòu)應向流動兒童開放。要充分利用社區(qū)的參與功能、教育功能、互助功能，增強流動人口作為社區(qū)成員的主人翁意識，提高其參與能力，培育流動人口與社區(qū)居民互幫互助、共存發(fā)展、團結(jié)合作的社區(qū)精神，促進流動人口融入當?shù)厣?。農(nóng)村要積極構(gòu)建基層政府、學校、社區(qū)共同參與的留守兒童社會支持網(wǎng)絡，進一步加強家長學校、家庭教育指導中心的建設和管理，提高父母或其他監(jiān)護人的教育和監(jiān)護能力。學校要加強對留守兒童的管理，建立留守兒童家長聯(lián)系制度。要充分發(fā)揮共青團、婦聯(lián)、關工委的作用，幫助農(nóng)村困難家庭的留守兒童解決生活、學習等方面的困難。