近年我國很多青年去城里打工，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童越來越多。留守兒童在學(xué)校有時會遇到校園欺凌。那么校園欺凌會導(dǎo)致留守兒童自殺嗎?吱客安全網(wǎng)給大家介紹下吧。

為了改善生活，很多農(nóng)村青年去城里打工。導(dǎo)致一些孩子成為留守兒童，留守兒童在學(xué)校有時會遇到校園欺凌。那么校園欺凌會導(dǎo)致留守兒童自殺嗎?吱客網(wǎng)給大家介紹下吧。

校園欺凌一般不會導(dǎo)致留守兒童自殺。被欺負者往往具有某些消極的自我概念或自我認知，自尊較低，缺乏自信。

與一般兒童和欺負者相比，受欺負兒童對自己的智力與社會交往能力評價偏低，在長期遭受同伴的羞辱又無力自衛(wèi)時，他們極易產(chǎn)生對現(xiàn)實世界的不信任，并可能形成習(xí)得性無助感。

接下來看下留守兒童自殺的真正原因是什么?

缺乏良好的親情教育。相對于其他同齡兒童來說，“留守兒童”自年幼便遠離父母，缺乏頻繁的聯(lián)系，從而缺乏一種穩(wěn)定而和諧的親子關(guān)系，長期處在這種特殊的生活環(huán)境中，極易表現(xiàn)出膽小、遲鈍、呆板、不與人交往、懷有敵對、破壞等不良的人格特點。這些不良的人格特點會直接影響到留守兒童的身心發(fā)展，致使“留守兒童”往往在情緒上變得焦慮、悲痛、厭惡、怨恨、憂郁;在性格上變得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理問題。

監(jiān)護人不能完全勝任對孩子的管教。祖父母輩的思想觀念比較陳舊，多采用溺愛的方式，較多地給予物質(zhì)上的滿足，對孩子寬容、放任。而親朋好友、老師等其他監(jiān)護人，對于別人的孩子，通常有所顧忌，于是采取通融政策，只要不犯大錯誤即可。在這種特殊的教育環(huán)境下，“留守兒童”養(yǎng)成了一些不良的生活習(xí)慣，最后導(dǎo)致出現(xiàn)一系列的不良問題。

結(jié)語：為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識。不健全的家庭組織是誘發(fā)青少年心理問題的首因，家長要關(guān)注留守兒童的心理狀況，別不重視心理問題哦!