老師辱罵孩子，確實(shí)給孩子造成惡劣影響，足以造成孩子心理和精神困擾。那么教師辱罵留守兒童應(yīng)該怎么處理?下面吱客安全網(wǎng)會(huì)給您答案。

中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題逐步嚴(yán)峻，受到社會(huì)高度重視。近年發(fā)生很多起教師辱罵留守兒童事件。那么教師辱罵留守兒童應(yīng)該怎么處理?下面吱客網(wǎng)會(huì)給您答案。

教師辱罵留守兒童應(yīng)該聯(lián)系家人到學(xué)校進(jìn)行反映，如果學(xué)校不作為的話，應(yīng)當(dāng)?shù)疆?dāng)?shù)氐慕逃块T反映，并且事先要做好收集證據(jù)的工作。

接下來(lái)看下留守兒童如何應(yīng)對(duì)校園欺凌?

第一，每個(gè)人都有報(bào)告的義務(wù)，只有被報(bào)告欺凌才能得到處理和回應(yīng)，所以報(bào)告的機(jī)制一定要特別明確。

第二，政策的制訂要有家長(zhǎng)的參與，家長(zhǎng)也是利益相關(guān)方。一學(xué)期開始家長(zhǎng)會(huì)要強(qiáng)調(diào)，跟學(xué)生組織課堂討論，確保每個(gè)人理解這個(gè)政策。社區(qū)也要參與進(jìn)來(lái)。還有政策出來(lái)傳播這個(gè)政策，要讓人明白你的政策是什么樣的，不斷地說(shuō)。

第三，增加相關(guān)教育內(nèi)容。我們普遍缺乏準(zhǔn)則，學(xué)生、老師遇到這種事情也不知道該怎么辦。而且不僅缺乏準(zhǔn)則，很多學(xué)校并沒(méi)有這方面的內(nèi)容教育。我們真的需要教會(huì)孩子生活技能、人際關(guān)系、如何求助等等。我們看到大量被欺凌或隱藏的欺凌現(xiàn)象是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)能力求助，受害人不知道找誰(shuí)求助，可能還存被欺負(fù)久了不如不說(shuō)的現(xiàn)象。

第四，教師培訓(xùn)上加大投入力度。不僅僅是教學(xué)的老師還有教職員工，要進(jìn)行強(qiáng)制性的培訓(xùn)。其實(shí)很多國(guó)家都開始這么做了，法國(guó)2010年就開始所有新入職的教師必須接受暴力管理的培訓(xùn)，而且法國(guó)有一個(gè)全國(guó)性的關(guān)于校園暴力的網(wǎng)站，相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目和資源都能找到。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。