由于他們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，所以照顧孩子乃至教育孩子的重?fù)?dān)就落在家中老人的肩上了，而“隔代教育”又存在很大的缺陷。近年出現(xiàn)一些留守兒童打老師。那么留守兒童打老師原因是什么？下面和吱客安全網(wǎng)了解下吧。

在農(nóng)村，很多年輕父母為了提高家里的生活水平，雙雙外出打工，由于經(jīng)濟(jì)等原因，他們未滿十六周歲的孩子就只能留守在家中與年邁的爺爺奶奶共同生活，我們把這樣的孩子稱(chēng)為留守兒童。近年出現(xiàn)一些留守兒童打老師。那么留守兒童打老師原因是什么?下面和吱客網(wǎng)了解下吧。

在農(nóng)村，一些家長(zhǎng)的素質(zhì)不高，所以對(duì)孩子在品德方面的發(fā)展也沒(méi)有很好地重視。當(dāng)孩子受到不良影響時(shí)，沒(méi)有得到很好的控制和引導(dǎo)，使得他們?cè)谄返掳l(fā)展方面出現(xiàn)很大的問(wèn)題，常常做出一些有悖于學(xué)生基本道德規(guī)范的行為舉動(dòng)。

部分外出打工者平時(shí)對(duì)子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，尤其是部分父母因長(zhǎng)期在外無(wú)法照顧孩子而產(chǎn)生內(nèi)疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式進(jìn)行補(bǔ)償，使得這些孩子擁有足夠的零花錢(qián)，使用自由度提高，極易形成功利主義價(jià)值觀和享樂(lè)主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、擺闊氣的陋習(xí)，并直接導(dǎo)致“讀書(shū)無(wú)用”“拜金主義”等錯(cuò)誤思想抬頭，極大地影響了留守兒童價(jià)值觀的形成。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在留守兒童中放縱溺愛(ài)型家長(zhǎng)的比例比其他兒童中的比例要高得多。究其原因，主要是監(jiān)護(hù)人管不了，不會(huì)管，外出父母則管不到，留守兒童的生活幾乎在無(wú)管束狀態(tài)下，無(wú)形中助長(zhǎng)了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理強(qiáng)、以自我為中心等極端性格。

接下來(lái)看下留守兒童犯罪的原因有哪些?

是家庭教育的缺失是留守兒童犯罪的主要因素。由于留守未成年人父母雙方或一方外出務(wù)工，實(shí)際監(jiān)護(hù)責(zé)任往往落到家里老年人或親友身上，而他們往往因農(nóng)活多、精力不夠，文化水平低等原因，監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)不到位，“代溝”及情感隔閡等因素又導(dǎo)致對(duì)留守兒童的約束偏弱，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育較少，并且隔代監(jiān)護(hù)人無(wú)論從體力還是智力上都難以擔(dān)負(fù)對(duì)孫輩監(jiān)護(hù)的重任。他們多對(duì)孫輩縱容溺愛(ài)，而疏于精神引導(dǎo)和道德管束。留守兒童在成長(zhǎng)中無(wú)法得到父母的引導(dǎo)和幫助，在情感上缺乏溝通，極易產(chǎn)生價(jià)值上的偏離和心理發(fā)展的異常，一些兒童因此走上犯罪道路。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。