留守兒童由于很多都是親戚或者朋友照顧，缺乏教育或引導導致孩子性格易怒。那么老師如何開導易怒的留守兒童呢?下面吱客安全網(wǎng)給您解答下吧。

留守兒童由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監(jiān)護人細心的學習引導和管理導致易怒。那么老師如何開導易怒的留守兒童呢?下面吱客網(wǎng)給您解答下吧。

針對留守兒童的不同情況，選取關愛和教育方式。注重與家長聯(lián)系 ，為了讓遠離孩子的家長們及時了解孩子在學校的學習、生活、思想、情感等多方面情況，不定期電話聯(lián)系，家校密切配合，共同關注孩子的健康成長。

愛學生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關愛。作為教師，我們要從小事上、細節(jié)上多關心他們，時刻關注他們的思想變化，及時溝通。用自己的愛去彌補他們所缺少的父母的愛，讓他們感受到學校就是他們學習、成長的家。

接下來看下留守兒童為什么會易怒?

留守兒童由于父母外出打工導致親子分居，在日常生活中享受不到父母的關懷，遇到困難不能從父母那里獲得幫助。親情缺失使他們在心理上存在陰影，容易出現(xiàn)性格缺陷和心理危機。有關調(diào)查顯示，父母均在家的非留守兒童在人際交往能力和自信心方面顯著高于單親外出的留守兒童，而單親外出的留守兒童又顯著高于雙親外出的留守兒童;且父母在外打工時間越長，孩子的心理問題越嚴重。

以上是老師如何開導易怒的留守兒童。我們在平時最好多學習一些留守兒童安全小知識，這樣更有利于孩子安全。